今年以來，滁州市第二小學從實際出發(fā)，以服務(wù)學生、家庭和社會為宗旨，認真制定課后服務(wù)實施方案，受到學生家長的交口稱贊。 

作業(yè)輔導減負增效。為了有效落實“雙減”政策，加強作業(yè)管理，積極倡導“作業(yè)不出校”管理模式，這一時段課后服務(wù)由各班任課教師進班開展作業(yè)輔導。各班教室中，學生們自主安排，安靜地完成作業(yè)，遇到有問題的地方及時請教老師；老師們認真仔細地做好答疑解惑，同時對作業(yè)進行個別面批，及時幫助學生糾正。切實減輕了學生的作業(yè)負擔，同時也增進了師生間的默契與和諧。

多元課程促學生全面發(fā)展。聚焦學生健康體質(zhì)提升，開設(shè)了籃球、足球、手球、啦啦操、武術(shù)、花棍等課程；聚焦學生藝術(shù)素養(yǎng)提升，開設(shè)了小歌手、美術(shù)剪紙、烘焙、尤克里里、舞蹈、京劇等課程；聚焦于學生文化素養(yǎng)提升，開設(shè)了軟筆書法、硬筆書法、播音主持等課程；聚焦學生動手動腦能力提升，開設(shè)了中國象棋、機器人編程、無人機等課程，努力培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)揮自主學習能力，讓學生在課后服務(wù)中體驗快樂，收獲成長。

愛心中托提升家長幸福感。每天上午放學后，鑒于部分家長工作繁忙，無暇顧及孩子的生活及接送，學校的“愛心中托”給予有特殊需求的學生開展貼心服務(wù)。遵循“愿留盡留”的原則，做好排摸統(tǒng)計工作。實施中，對參加“愛心中托”的學生，每天由一位值班老師耐心周到負責做好孩子的中餐飲食、管理、中午的作業(yè)輔導等工作，行政人員巡視統(tǒng)籌。此舉讓家長們安心、放心，讓學生開心、暖心。（呂祥根）